SOWY

SOWY

Grupa dzieci  6 - letnich

Wychowawca:

 AGNIESZKA STRSUKA

Nauczyciel współorganizujący:

KAROLINA MICHALSKA

Woźna:

MARLENA SZARAFIŃSKA

Zebranie z rodzicami 3.09.3026 o godzinie 15:30 - sala nr 21 w Szkole Zawodowej (sala Sówki)
WRZESIEŃ

Piosenka  "Sowa"

  Ref: Mała sowa mądra jest

        mała sowa wszystko wie.

        W  oczach jej zobaczysz świat

        leśny, nocny, piękny tak.

        Kiedy wszystkie dzieci śpią

        sowa mówi ho, ho, ho

        i zaczyna opowiadać

        co widziała i słyszała.

I. Ona wie, gdzie są jagódki,

  gdzie mieszkają krasnoludki,

  muchomory dobrze zna,

  gdzie kryjówkę lisek ma.

  Kiedy zgubisz w lesie ślad

  sowa tylko drogę zna.

Wiersz „Sówki”

My jesteśmy małe sówki

Pracowite jak te mrówki.

Bystre oczy, mądre główki

Takie cechy mają sówki.

Kiedy Pani woła uhu

To siedzimy już bez ruchu.

TEMATYKA KOMPLEKTOWA :

Tydzień 1: ROK PRZEDSZKOLNY SIĘ ZACZYNA
Tydzień 2: TAJEMNICA PRZEDSZKOLNYCH ZASAD
Tydzień 3: KIM SĄ MALI DETEKTYWI
Tydzień 4: GDZIE MIESZKAJĄ WITAMINY?
Tydzień 5: LINIE PAPILARNE LIŚCI.

W tym miesiącu dziecko:

-chętnie nawiązuje pozytywny kontakt w grupie
-czerpie radość ze wspólnych zabaw
-sprawnie dzieli imiona rówieśników na sylaby
-prawidłowo reaguje ruchem na sygnał słowny

-poprawnie nazywa pomieszczenia przedszkolne
-wykazuje się zwinnością w zabawie na hasło
-estetycznie i samodzielnie uzupełnia kartę pracy
-bezpiecznie korzysta z urządzeń ogrodowych

-potrafi wyciszyć się przy słuchaniu książki
-sprawnie i bezpiecznie posługuje się nożyczkami
-formułuje twórcze wypowiedzi słowne

-sprawnie orientuje się w przestrzeni sali i ogrodu
-odtwarza ruchem treść opowieści o przedszkolu
-sprawnie pokonuje slalom na świeżym powietrzu

-samodzielnie wycisza się przy muzyce relaksacyjnej
-zapamiętuje ułożenie elementów w zadaniach graficznych

-prawidłowo rozwiązuje proste logiczne sudoku obrazkowe
-wykazuje inwencję twórczą układając kompozycje z obierków owocowych

 

PAŹDZIERNIK  

Tematyka kompelksowa

Tydzień 1: ŚLEDZTWO W UKŁADZIE SŁONECZNYM.
Tydzień 2: ZAGINIONE DARY JESIENI.
Tydzień 3: KTO DBA O NASZE BEZPIECZEŃSTWO.
Tydzień 4: OD KARETY DO RAKIETY
 

Umiejętności dziecka:

-posiada podstawowe informacje o planetach wchodzących w skład Układu Słonecznego

-potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę o kosmosie w codziennej praktyce przedszkolnej

-wykonuje ćwiczenia rozwijające poprawność oraz koordynację ruchów ramion i nóg

-rozpoznaje i kojarzy wygląd małej i wielkiej litery „o, O”

-posługuje się bogatszym słownictwem związanym z kosmosem i podróżami kosmicznymi

-potrafi wyrazić zróżnicowane emocje podczas odgrywania powierzonych ról

-utrwala znajomość kształtu oraz brzmienia litery „o, O”

-zaznajamia się z obrazem graficznym cyfry 1

-poprawnie posługuje się liczbą 1 w aspekcie kardynalnym

-rozumie, że dany znak graficzny

-bezbłędnie rozpoznaje i wskazuje małą oraz wielką literę „a, A”

-potrafi wymienić i wskazać podstawowe elementy budowy drzewa

-eksperymentuje z dźwiękiem, poznając bogate możliwości dźwiękowe własnego ciała

-utrwala kształt i brzmienie litery „a, A” w zabawach utrwalających

-rozwija pamięć dowolną

-buduje przyjazne, pozytywne relacje z innymi dziećmi podczas zabaw w kącikach tematycznych

-rozwija umiejętności logicznego myślenia oraz dedukcji podczas

rozwiązywania zagadek

-bezbłędnie rozróżnia i stosuje w działaniu pojęcia: prawy – lewy

-rozpoznaje i kojarzy obraz graficzny małej i wielkiej litery „m, M”

-wie i potrafi wymienić, kto dba o nasze bezpieczeństwo w różnych sytuacjach życiowych

-utrwala i wdraża w praktyce zasady bezpiecznego poruszania się po drogach i chodnikach

-utrwala znajomość kształtu litery „m, M”

-dba o poprawność gramatyczną oraz logiczną swoich wypowiedzi

-utrwala i pamięta zasady bezpiecznego przechodzenia przez ulicę

-potrafi szukać kompromisów i polubownych rozwiązań w sytuacjach konfliktowych

-zaznajamia się z obrazem graficznym cyfry 2 i bezbłędnie ją identyfikuje

-poprawnie stosuje liczbę 2 w aspekcie kardynalnym oraz porządkowym

-rozumie pojęcie „para”

-potrafi logicznie łączyć fakty już znane z nowo nabytymi wiadomościami

-uświadamia sobie istniejące zagrożenia w otoczeniu i wie, jak na nie reagować

-ćwiczy chwyt pęsetkowy

-utrwala i bezbłędnie podaje swój dokładny adres zamieszkania

-zna i bezbłędnie wymienia numery alarmowe do służb ratunkowych

-potrafi odróżnić sytuacje, w których poradzi sobie samo, od tych wymagających pomocy dorosłego lub wezwania pogotowia, policji i straży pożarnej

-rozbudza zainteresowania techniczne

-utrwala obraz graficzny oraz znaczenie cyfr 1 i 2

-poznaje różnorodne narzędzia służące do pomiaru długości

-rozumie praktyczną przydatność i celowość dokonywania pomiarów w codziennym życiu

-rozwija i utrwala orientację w schemacie własnego ciała

-bezbłędnie zaznajamia się z wyglądem graficznym oraz kształtem litery „t, T”

-wzbogaca wiedzę na temat pracy kierowcy

-poprawnie utrwala kształt oraz rozpoznawanie litery „t, T”

-pamięta i utrwala podstawowe zasady bezpiecznego podróżowania samochodem

-trwale zapamiętuje i poprawnie posługuje się określeniem „pojazdy lądowe”

-utrwala i wymienia istotne cechy jakościowe poszczególnych figur geometrycznych

-bezbłędnie pamięta tekst oraz linię melodyczną utrwalanej piosenki-sprawnie i bezpiecznie operuje nożyczkami, doskonaląc precyzję cięcia po linii

-wzbogaca wiedzę na temat pojazdów powietrznych

-trwale utrwala znajomość oraz znaczenie podstawowych znaków drogowych napotkanych w terenie

PIOSENKA - „Pan Kasztanek” – MeloMelo

Pan Kasztanek z drzewa skoczył
Hop, hop hop!
Kroplą deszczu główkę zmoczył
Kap, kap, kap!
I na trawce wylądował
Tu, tu, tu!
Za małym grzybkiem się schował
A ku, ku!
Ref. Panie Kasztanku nasz,
co duże kalosze masz,
w deszczu sobie chlap, chlap, chlap
i kropelki łap, łap, łap.

WIERSZ „Idzie lasem Pani Jesień”

Idzie lasem Pani Jesień
I maluje liście w lesie.
Te są żółte, te czerwone,
A te jeszcze są zielone.
Liście piękne, kolorowe
Lecą dzieciom wprost na głowę.