SOWY

SOWY

Rok szkolny 2024/2025

Grupa dzieci  6 - letnich

Wychowawca:

 ANNA ĆWIKLIŃSKA 

I

AGATA SZCZERBA

  Śmiało przekraczamy próg przedszkola.

Jesteśmy wesołe i chętnie bawimy się ze sobą.

W czasie spędzonym w przedszkolu  poszerzamy  wiedzę

i rozwijamy swoje umiejętności.

WRZESIEŃ

Zebranie z rodzicami

Serdecznie zapraszam na zebranie z rodzicami 04.09. 2024 r. Godzina 16:00 w sali "Sówek"

Do zobaczenia!

Piosenka 

 Sowa

MAŁA SOWA MĄDRA JEST

MAŁA SOWA WSZYSTKO WIE

W OCZACH JEJ ZOBACZYSZ ŚWIAT

LEŚNY, NOCNY, PIUĘKNY TAK

I ZACZYNA OPOWIADAĆ 

CO WIDZIAŁA I SŁYSZAŁA

ONA WIE, GDZIE SĄ JAGÓDKI,

GDZIE MIESZKAJA KRASNOLUDKI

MUCHOMORY DOBRZE ZNA

GDZIE KRYJÓWKĘ LISEK MA

KIEDY ZGUBISZ W LESIE ŚLAD

SOWA TYLKO DROGĘ ZNA

WSZYSTKO WIE O STARYM LESIE

GDZIE ŚPIĄ  MAŁE NIETOPERZE

OPOWIADA O SARENKACH

O WIEWIÓRKACH Z NAD BAGIENKACH

KIEDY ZGUBISZ W LESIE ŚLAD

SOWA TYLKO DROGĘ ZNA

MAŁA SOWA MĄDRA JESTMAŁA

SOWA WSZYSTKO WIE.

Wiersz

My jesteśmy małe sówki

Pracowite jak te mrówki.

Bystre oczy, mądre główki

Takie cechy mają sówki.

Kiedy Pani woła uhu

To siedzimy już bez ruchu.

BLOKI TEMATYCZNE:

I     TO JESTEM  JA

II   MOJA GRUPA

III MOJA DROGA DO PRZEDSZKOLA

IV IDZIE JESIEŃ.... PRZEZ LAS, PARK

Osiągnięcia:

-zorganizuje sobie zabawę

-współdziała w zabawie

- pozna/utrwali imiona kolegów i koleżanek

-podejmie próby nazywania emocji

-opowie, jak spędziło wakacje

-wypowie się zdaniami

-dba o porządek w miejscu pracy

-utrwali obraz graficzny swojego imienia

-policzy zabawki w sali

-utrwali zabawy ruchowe ze śpiewem z lat ubiegłych

-rozwinie umiejętność poruszania się w przestrzeni – w prawo, w lewo, do przodu, do tyłu

-pozna/utrwali czynność temperowania kredek

-pamięta o przestrzeganiu zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na palcu przedszkolnym

-utrwali znajomość liczb w zakresie 1 – 10

-wspólnie z całą grupą ustali kodeks przedszkolaka

-przestrzega zasad ustalonego kodeksu

-spróbuje na drodze pokojowe rozwiązać samodzielnie każdy konflikt

-rozwinie umiejętność opowiadania

-podzieli swoje imię na sylaby

-dokona analizy i syntezy sylabowej określonych wyrazów

-pozna obowiązki dyżurnego

-odwzoruje elementy zbioru

-przelicza liczebnikami głównymi

- podejmie próby mierzenia odległości wspólną miarą

-utrwali znajomość bajki o Czerwonym Kapturku

-narysuje zawartość koszyczka Czerwonego Kapturka

- ustali kolejność zdarzeń w historyjce obrazkowej

-weźmie udział w przygotowaniu jesiennej dekoracji sali.

PAŹDZIERNIK

Pażdziernik

Tematy tygodniowe :

- Idzie jesień przez ogród i sad

-Idzie jesień do zwierząt

- Skąd mamy te produkty ?

- Idzie jesień z deszczem

Dziecko powinno osiągnąć nastepujący cel wych-dydaktyczny :

* ad.1- uczestniczy w zabawach ruchowych

* słucha opowiadań,skupia uwagę na tekscie

* pozna literę O,o w toku zabaw

* pozna zapis litery O,o drukowana i pisana

* pozna zapis cyfrowy liczb 1,2

* przelicza w dostępnym zakresie

* słucha piosenek tematycznych o jesieni -ćwiczy pamięć ,słuch muzyczny

* nazywa owoce krajowe i zagraniczne,stosuje słownictwo; krajowe, egzotyczne

* dzieli slowa na sylaby i na głoski

* układa puzzle-ćwiczy spostrzegawczość

* wypowiada się zdaniem na temat

* rozpoznaje poznane litery i cyfry

* wzbogaca wiedze na temat życia i zwyczajów wybranych zwierząt,rozwija zainteresowania przyrodnicze i ekologiczne

Nauka wiersza Powiewa flaga"-przygotowywania do wystepów z okazji Dzień Niepodległości

Powiewa flaga,gdy wiatr się zerwie

a na tej fladze jest

biel i czerwień

Czerwień to miłość

biel serce czyste

piekne są nasze barwy ojczyste

Nauka piosenki Mój dom

Zapoznajcie się z piosenką pt.: „Mój dom” - piosenka na cały tydzień

Tekst piosenki:

1. Mój dom to dom rodzinny, gdzie wszyscy bliscy są, brat ,siostra, mama, tata to mój prawdziwy dom.

Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.

2. Mój drugi dom przedszkole, gdzie dzieci razem są, tu bawię się wesoło, tu jest mój drugi dom…

Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.

3. Mój dom to cała Polska, tam góry, rzeki są, tysiące miast i wiosek to polskich dzieci dom…

Ref. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom. Mój dom, mój dom to właśnie jest mój dom.

* wyrabianie udzieci takich cech charakteru; poczu -

- cie pewności, wiara we własne możliwości

* poczucie przynależności do grupy,społeczności przedszkolnej i narodowej

ad.2 Idzie jesień do zwierząt

* -dziecko będzie uczestniczyć w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych

* pozna literę A,a drukowaną i pisaną

*rozpozna zapis graficzny poznanych liter

*pisze po śladzie i samodzielnie poznane litery- ćwiczy motorykę,sprawność manualną,poprawnie trzyma narzędzie pisarskie

* wyodrębni głoskę w nagłosie i na końcu słowa

* dzieli słowa na sylaby i przelicza je

* wspólne głoskowanie nazw obrazków- ćwiczy słuch fonematyczny

* buduje wypowiedzi całym zdaniem

* wypowiada sie na dany temat, nie przerywa wypowiedzi innym,doskonali mowę komunikatywną

* pozna zapis cyfry 3

* przelicza w zakresie 5 i więcej

* stosuje liczebniki porządkowe

* zdobywa wiedzę o niektórych zwierzętach ,o zmianach zachodzacych w ich życiu związanych z porą roku- jesień

* budzenie zainteresowań przyrodniczych,literami

* potrafi wyjaśnić w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy

*dzieli się zabawkami,dba o mienie w sali,stosuje formy grzecznościowe

* chętnie bierze udział w zabawach rucowo-muzucznych

* zachęcanie dzieci nieśmiałe do udziału w zabawach ruchowych i samodzielnych

* wzmacnianie więzi emocjonalnej między rówieśnikami-uwrażliwienie na krzywdę-wdrażanie do zgłaszania n-lowi

swoich potrzeb,dolegliwości

* rozwijanie samodzielnego logicznego myślenia-np.układa kolejność zdarzeń w historyjce obrazkowej

* potrafi zagospodarować czas wolny-rozwija zainteresowania

* potrafi wyciągać samodzielnie wnioski z podjetych działań-dostrzega zależności przyczyno-skutkowe miedzy działaniem a uzyskanym efektem.

ad.3 Skąd mamy te produkty? 

* pozna pracę osób wykonujących wybrane zawody( rolnika,mlecarza,hutnika)

* ze skupieniem słucha opowiadań n-la,tekstów czytanych

* pozna właściwości mąki,wełny

* pozna rodzaje pieczywa i ziaren

* weżmie udział w wycieczce do piekarni,pozna pracę piekarza

* wdrażanie do kulturalnego zachowania się w miejscu publicznym

* potrafi zadać pytanie na dany temat

* wykona pracę plastyczną wybraną techniką

* pozna literę M,m

* będzie klasyfikować i kontynuować rytm

* pozna figurę grometryczną - prostokąt

* doskonali myślenie logiczne

* utrwali nazwy liczebników porządkowych

* rozpoznaje poznane litery zapis graficzny(drukowany i pisany)

* wymienia cechy prostokąta,potrafi wskazać przedmioty w tym kształcie i samodzielnie go narysować

* dalsza praca nad przestrzeganiem zasad bezpieczeństwa ruchu drogowego,zabaw w sali,na placu i ogrodzie.

* wykonuje polecenia i doprowadza pracę do końca,stara się o estetykę

* chętnie bierze udział w zabawie muzycznej ,doskonali poczucie rytmu,czerpie radość ze wspólnej zabawy i śpiewu.

ad.4 - Idzie jesień z deszczem

* dziecko rozwinie umiejętność samodzielnego logicznego myślenia

* umiejętność szacowania i przewidywania

* wykona prace plastyczne wykorzystując różnorodne materiały,wykorzystując materiały z recyklingu (kształtowanie postaw proekologicznytch)

* wskaże szkodliwą i pożyteczna działalność wiatru

* wskaże przedmioty , które toną lub unoszą się na wodzie

* naucza się nowej piosenki otematyce zwiazanej z aktualną porą roku-potrafi wymienić wg.kolejności pory roku

* przelicza w dostepnym mu zakresie

* pozna zapis cyfrowy liczy 4

*doskonali sprawność manualną wykonując ćwiczenia graficzne np. pisze po śladzie poznane litery i cyfry,szlaczki literopodobne,koloruje obrazki wg.instrukcji starając się nie wykraczać poza kontury

* pozna literę e,E

* dzieli słowa na sylaby,dzieli proste slowa na głoski

* dalsza praca nad przestrzeganiem zasad ponujących w grupie

* rozwijanie zainteresowań dzieci

* dziecko prawidłowo wypowiada poszczególne głoski

* aktywnie uczestniczy w zabawach na świeżym powietrzu-dz.potrafi wymienić pozytywne korzyści aktywnego trybu życia

LISTOPAD 

Tematyka miesiąca:
I. Moja rodzina i mój dom.

II. Co powinienem wiedzieć o Polsce?

III. Moje prawa i obowiązki.

IV. Moje zdrowie i bezpieczeństwo.

W tym miesiącu dzieci:

- będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,

- będą rozwijać wyobraźnię, kreatywność, myślenie logiczne,

- będą rozwijać wrażliwość dotykową, czuciową, słuchową,

- będą rozwijać słuch fonematyczny,

- wysłuchają opowiadań i wierszy: „Nasze ulubione miejsca”, „Wizyta w bibliotece”, „Prawa i obowiązki”, Jazda bez trzymanki”

- wspólnie wykonają gazetki tematyczne na grupowej tablicy magnetycznej,

- będą opisywać członków swoich rodzin,

- poznają polskie legendy,

- poznają kroki poloneza,

- będą opisywać stroje ludowe,

- wysłuchają pieśni ludowych,

- będą nazywać potrawy regionalne,

- poznają znane Polki i znanych Polaków,

- wypowiedzą się na temat: Czy dobrze jest być znanym?,

- wymienią polskie symbole narodowe,

- poznają znaczenie słowa: niepodległość,

- utrwalą słowa hymnu polskiego,

- dowiedzą się, jakie mają prawa, określą swoje obowiązki,

- będą rozmawiać na temat praw i obowiązków przedszkolaka,

- dowiedzą się, czym zajmuje się organizacja UNICEF,

- dostrzegą efekt odbicia i symetrii,

- wyjaśnią, jakie warunki są potrzebne do rozwoju zwierząt,

- wykonają kotka z papieru, techniką origami,

- poznają właściwości magnesu,

- wymienią nazwy urządzeń elektrycznych używanych dawniej i dziś,

- poznają figurę geometryczną: trójkąt,

- utrwalą nazwy poznanych dotychczas figur geometrycznych,

- będą tworzyć zbiory,

- rozwiążą zagadki pantomimiczne,

- będą klasyfikować i kontynuować rytm,

- będą określać kierunki w przestrzeni: prawo, lewo, góra, dół,

- będą liczyć słowa w podanych zdaniach,

- będą rozróżniać i nazywać różne emocje,

- będą uczestniczyć w zabawach badawczych,

- przypomną sobie numery telefonów alarmowych,

- wymienią zachowania sprzyjające lub zagrażające bezpieczeństwu i zdrowiu,

- dowiedzą się, co zrobić w przypadku kontaktu z nieznajomą osobą,

- będą nazywać przedmioty służące do utrzymania higieny osobistej oraz porządku w różnych pomieszczeniach, opiszą ich zastosowanie,

- wyjaśnią znaczenie powiedzeń związanych ze zdrowiem i czystością,

- wyjaśnią, na czym polega zdrowy tryb życia,

- dowiedzą się, co to jest piramida żywienia,

- będą wyjaśniać znaczenie określonych symboli i znaków,

Planowane poznanie liter w toku zabaw w danym miesiącu:  i, I, t, T, d, D, k, K,

Planowane poznanie danych cyfr w miesiącu: 5, 6, 0,

Katechizm polskiego dziecka

– Kto ty jesteś?
– Polak mały.
– Jaki znak twój?
– Orzeł biały.
– Gdzie ty mieszkasz?
– Między swemi.
– W jakim kraju?
– W polskiej ziemi.
– Czem ta ziemia?
– Mą ojczyzną.
– Czem zdobyta?
– Krwią i blizną.
– Czy ją kochasz?
– Kocham szczerze.
– A w co wierzysz?
– W Polskę wierzę.
– Coś ty dla niej?
– Wdzięczne dziecię.
– Coś jej winien?
– Oddać życie.

Autor: Władysław Bełza