STOKROTKI

                          Grupa„STOKROTKI” wychowawca: Agnieszka Murawska

 

 

 

TYGODNIOWE TEMATY W LISTOPADZIE:

1. Moja rodzina i mój dom

2. Co powinienem wiedzieć o Polsce?

3. Moje zdrowie i bezpieczeństwo

4. Moje prawa i obowiązki

 

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) w listopadzie

Dzieci:

będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Nasze ulubione miejsca
− będą opisywać członków swoich rodzin
− poznają literę i, I w toku zabaw
− poznają literę i, I: małą i wielką, drukowaną i pisaną
− poznają figurę geometryczną – trójkąt
− będą rozwijać słuch fonematyczny
− wysłuchają i nauczą się piosenki Magiczne miejsce
− dostrzegą efekt odbicia i symetrii
− złożą figury według osi symetrii
− wyjaśnią, jakie warunki są potrzebne do rozwoju zwierząt
− poznają właściwości magnesu
− wymienią nazwy urządzeń elektrycznych używanych dawniej i dziś
− rozwiążą zagadki pantomimiczne

− będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Wizyta w bibliotece
− poznają polskie legendy
− poznają literę t, T w toku zabaw
− poznają literę t, T: małą i wielką, drukowaną i pisaną
− odkryją zapis cyfrowy liczby 5
− będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
− wysłuchają i nauczą się piosenki To jest Polska
− poznają miejsca charakterystyczne dla Polski
− będą nazywać potrawy regionalne
− będą opisywać polskie stroje ludowe
− wypowiedzą się na temat: Czy dobrze być znanym?
− wymienią polskie symbole narodowe
− poznają znaczenie pojęcia niepodległość
− wykonają pracę plastyczną Kokarda narodowa
− będą nazywać symbole i znaki określające kierunek drogi, wyjaśnią ich znaczenie

− będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
− wysłuchają opowiadania Stanisława Karaszewskiego Jazda bez trzymanki
− przypomną numery telefonów alarmowych
− poznają litery d, D w toku zabaw
− poznają litery d, D: małą i wielką, drukowaną i pisaną
− odkryją zapis cyfrowy liczby 0
− będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
− będą tworzyć zbiory
− wysłuchają i nauczą się piosenki Lekcja zdrowia
− wymienią zachowania sprzyjające lub zagrażające bezpieczeństwu i zdrowiu
− dowiedzą się, co zrobić w przypadku kontaktu z nieznajomą osobą
− będą nazywać przedmioty służące do utrzymywania higieny osobistej oraz porządku
w różnych pomieszczeniach, opiszą ich zastosowanie
− wyjaśnią znaczenie powiedzeń związanych ze zdrowiem i czystością
− wyjaśnią, na czym polega zdrowy styl życia
− dowiedzą się, co to jest piramida zdrowego żywienia
− będą określać kierunki
− będą wyjaśniać znaczenie określonych symboli i znaków

- zrobią sałatkę owowcową

− wysłuchają wiersza Agaty Widzowskiej Prawa i obowiązki
− dowiedzą się, jakie mają prawa
− określą swoje obowiązki
− poznają litery k, K w toku zabaw
− poznają litery k, K: małą i wielką, drukowaną i pisaną
− odkryją zapis cyfrowy liczby 6
− będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
− utrwalą nazwy figur geometrycznych
− wysłuchają i nauczą się piosenki Prawa i obowiązki dziecka
− dowiedzą się, czym zajmuje się organizacja UNICEF
− będą liczyć słowa w zdaniach
− będą rozmawiać na temat praw i obowiązków przedszkolaka
− zadbają o porządek w swoich szafkach
− będą uczestniczyć w zabawach badawczych
− będą rozróżniać i nazywać różne emocje
− będą nazywać kierunki w przestrzeni: prawo, lewo, góra, dół
− będą posługiwać się symbolami przy określaniu kierunków
− wykonają pracę plastyczną Moje emocje

Piosenka: Dbaj o zdrowie ( z płyty Ważne i ważniejsze)

1. By energię mieć i moce  

Jedz warzywa i owoce  

Dbaj o dobry, długi sen  

A urośniesz w górę, hen  

 

O higienę zadbaj śmiało  

Zęby myj i całe ciało  

Odpowiednio ubierz się  

Czy to słońce, czy to deszcz  

 

Ref. Każde dziecko Ci to powie    

Że należy dbać o zdrowie  

Każde dziecko Ci to powie    

                                                

Każde dziecko Ci to powie  

Że należy dbać o zdrowie  

Każdy dobrze o tym wie  

Zdrowie najważniejsze jest  

 

2. Zamiast leżeć wciąż na brzuchu

To pamiętaj też o ruchu

Pływaj, biegaj, zagraj mecz

Ruch to bardzo ważna rzecz

 

Ref. Każde dziecko Ci to powie    

Że należy dbać o zdrowie  

Każde dziecko Ci to powie    

                                                

Każde dziecko Ci to powie  

Że należy dbać o zdrowie  

Każdy dobrze o tym wie  

Zdrowie najważniejsze jest

 

TYGODNIOWE TEMATY W PAŹDZIERNIKU

1. Idzie jesień... przez ogród i sad

2. Idzie jesień ... do zwierząt

3. Skad mamy te produkty?

4. Idzie jesień ... z deszczem

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) w październiku

Dzieci:

− będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
− wysłuchają opowiadania Stanisława Karaszewskiego Owocowa uczta
− wspólnie wykonają gazetkę tematyczną
− poznają literę o, O w toku zabaw
− poznają literę o, O: małą i wielką, drukowaną i pisaną
− odkryją zapis cyfrowy liczb 1 i 2
− będą przeliczać w dostępnym zakresie
− wysłuchają i nauczą się piosenki: " Piosenka o zasadach na jezdni"
− zdobędą informację na temat życia i zwyczajów niektórych zwierząt
− będą dzielić słowa na sylaby i na głoski
− będą nazywać owoce krajowe i zagraniczne
− będą rozwijać wyobraźnię, kreatywność i myślenie logiczne

− będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Przyjaciele z Choinkowego Lasu
− poznają literę a, A w toku zabaw
− poznają literę a, A: małą i wielką, drukowaną i pisaną
− odkryją zapis cyfrowy liczby 3
− będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
− zdobędą wiadomości na temat zmian zachodzących w życiu wybranych zwierząt jesienią
− będą wyjaśniać, w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy
− opowiedzą historyjkę obrazkową zgodnie z kolejnością zdarzeń
− poznają właściwości orzechów
− będą rozwijać słuch fonematyczny
− będą oglądać albumy o zwierzętach
− będą rozwijać orientację w schemacie własnego ciała
− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Historia zapisana w zdjęciach
− będą poznawać pracę osób wykonujących wybrane zawody (hutnika, rolnika, mleczarza)
− będą rozwijać wrażliwość dotykową, czuciową i słuchową
− poznają literę m, M w toku zabaw
− poznają literę m, M: małą i wielką, drukowaną i pisaną
− poznają figurę geometryczną – prostokąt
− utrwalą nazwy liczebników porządkowych
− wysłuchają i nauczą się piosenki Jak to z chlebem było
− będą klasyfikować i kontynuować rytm
− poznają różne rodzaje ziaren i pieczywa
− będą wypowiadać się na temat historyjki obrazkowej
− poznają właściwości mąki, wełny
− poznają etapy produkcji chleba i papieru

− poznają literę e, E w toku zabaw
− poznają literę e, E: małą i wielką, drukowaną i pisaną
− odkryją zapis cyfrowy liczby 4
− będą przeliczać w dostępnym dla siebie zakresie
− wskażą przedmioty, które unoszą się na wodzie, i te, które toną
− będą układać antonimy i rymy
− wskażą pożyteczną i szkodliwą działalność wiatru
− wykonają pracę plastyczną Kalosze i parasol

Piosenki dla Dzieci: Piosenka o zasadach na jezdni (Mała Orkiestra Dni Naszych)

Dziecko na drodze, wiecie to sami
Nigdy nie wygra z samochodami.
By się nie stało nigdy nic złego
Prawa na drodze poznaj kolego.

Zielony, zielony
Czerwony, czerwony
Twoje anioły w drodze do szkoły.
Zielony, zielony
Czerwony, czerwony
Twoje anioły w drodze do szkoły.

Światło zielone to ulubione
Możesz przechodzić na drugą stronę.
Kolor czerwony, ruch zabroniony
Stój i poczekaj znów na zielony!

Zielony, zielony
Czerwony, czerwony
Twoje anioły w drodze do szkoły.
Zielony, zielony
Czerwony, czerwony
Twoje anioły w drodze do szkoły.

Dziecko na drodze, mądre i grzeczne
Gdy jest widoczne, to jest bezpieczne.
Kierowcy widzą cię wieczorami
Gdy masz ubranko swe z odblaskami.

Zielony, zielony
Czerwony, czerwony
Twoje anioły w drodze do szkoły.
Zielony, zielony
Czerwony, czerwony
Twoje anioły w drodze do szkoły.

Zielony, zielony
Czerwony, czerwony
Twoje anioły w drodze do szkoły.
Zielony, zielony
Czerwony, czerwony
Twoje anioły w drodze do szkoły.

 

 

TYGODNIOWE TEMATY WE WRZESNIU:

1. To jestem ja

2. Moja grupa

3. Moja droga do przedszkola

4. Idzie jesień ... przez las, park

Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne (cele główne) we wrześniu

Dzieci:

− będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych
− wysłuchają opowiadań Barbary Szelągowskiej Bajkowe Biuro Rozwiązywania Problemów
oraz Wakacyjne wspomnienia
− powiedzą, jak spędziły wakacje
− podzielą wyrazy na sylaby
− będą opisywać swój wygląd i wygląd kolegów oraz koleżanek
− wypowiedzą się na temat swoich ulubionych zwierząt, owoców, zabawek, pojazdów
− będą nazywać i wskazywać części ciała człowieka
− poznają narządy zmysłów i ich rolę w życiu człowieka
− będą nazywać emocje
− namalują miejsca, w których spędziły wakacje
− wysłuchają i nauczą się piosenki Wspomnienia z wakacji
− wykonają pracę plastyczną Kostka z emocjami
− rozwiążą zagadki logiczne

- nauczą się hymnu przedszkola : "Tęcza"

wysłuchają wierszy: Barbary Szelągowskiej Zasady przedszkolaka, Bożeny Formy Baw się
razem z nami
− ułożą zasady do kodeksu przedszkolaka
− poznają znaczenie zwrotów grzecznościowych
− będą określać położenie przedmiotów w przestrzeni
− będą odczytywać znaki znajdujące się na mapie
− poznają obowiązki dyżurnego
− wysłuchają i nauczą się piosenki Krąg dziecięcych rąk
− będą dzielić słowa na sylaby
− poznają pojęcie głoska
− określą głoski w nagłosie, śródgłosie i wygłosie
− poznają pojęcie litera
− będą wyszukiwać pary obrazków
− będą rozwiązywać zagadki
− będą przyporządkowywać przedmioty do kącików zainteresowań
− będą nazywać pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu i osoby tam pracujące
− będą wymieniać słowa zgodnie z podaną zasadą
− pokonają ułożoną drogę zgodnie z podaną zasadą

− wysłuchają opowiadania Barbary Szelągowskiej Michalina i bezpieczeństwo na drodze
− nauczą się prawidłowego przechodzenia przez jezdnię
− będą obserwować ruch uliczny
− poznają figurę geometryczną – koło
− poznają wybrane znaki drogowe i ich rodzaje
− poznają konieczność znajomości swojego nazwiska i adresu zamieszkania
− poznają i utrwalą znajomość numerów telefonów alarmowych
− poznają pojazdy uprzywilejowane i rolę, jaką pełnią w niesieniu pomocy innym
− przedstawią scenki dramowe dotyczące udzielania pierwszej pomocy
− będą naśladować odgłosy pojazdów uprzywilejowanych
− będą rozróżniać stronę prawą i stronę lewą
− będą poruszać się zgodnie z instrukcją
− dokonają analizy sylabowej nazw obrazków
− dokonają analizy głoskowej nazw obrazków

− wysłuchają wierszy: Agaty Widzowskiej Rewia mody, Bożeny Formy Witamy Panią Jesień
− będą obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią
− będą nazywać gatunki drzew, rozpoznawać je po liściach i owocach, określą ich budowę
− poznają grzyby jadanie i niejadalne
− utrwalą oznaki jesieni
− przyporządkują dary jesieni do środowiska, z którego pochodzą
− wykorzystają materiał przyrodniczy do zabaw
− będą tworzyć zdrobnienia i rymy
− poznają figurę geometryczną – kwadrat
− narysują obrazek zgodnie z instrukcją słowną N.
− będą uczestniczyć w zabawach badawczych
− dokonają syntezy głoskowej
− będą tworzyć schematy wyrazów trzygłoskowych i czterogłoskowych

Hymn przedszkola: „Tęcza nad łąką”
1.Ogromna chmura zakryła słońce,
lecą na ziemię deszczu kropelki.
Mokną biedronki, mokną zające,
małym ślimakom mokną muszelki.

Ref. Tęcza, tęcza! Jaka ładna!
Błyszczy w górze kolorami!
Weźmy wszyscy się za ręce,
namalujmy tęczę sami! 2x

2.Zza wielkiej chmury wybiegło słońce,
wpadło na łąkę tyle promieni,
patrzą biedronki, patrzą zające –
to kolorami tęcza się mieni!

Ref. Tęcza, tęcza! Jaka ładna!…

 

Wiersz:

To grupa wyjątkowa, tu każdy przedszkolak talent jakiś chowa. 
Dobrze nam w przedszkolu, wszyscy się już znamy
i zapas energii ogromny wprost mamy!