BOCIANY
BOCIANY
WYCHOWAWCA: Anna Franczyk - Pakmur
WRZESIEŃ
Tydzień 2: TAJEMNICA PRZEDSZKOLNYCH ZASAD
Tydzień 3: KIM SĄ MALI DETEKTYWI?
Tydzień 4: GDZIE MIESZKAJĄ WITAMINY?
Tydzień 5: LINIE PAPILARNE LIŚCI.
-czerpie radość ze wspólnych zabaw
-sprawnie dzieli imiona rówieśników na sylaby
-prawidłowo reaguje ruchem na sygnał słowny
-formułuje twórcze wypowiedzi słowne
-szybko kojarzy fakty i rozwiązuje zagadki słowne
-precyzyjnie rysuje fale po śladzie bez odrywania ręki
-wykonuje ćwiczenia rozwijające ogólną sprawność ruchową
-szacuje odległość w zabawie matematycznej
-prawidłowo rozumie i posługuje się pojęciami: wyższy, niższy
-wykazuje się umiejętnością analizy i syntezy słuchowej wyrazów
-poprawnie gra na wybranych instrumentach perkusyjnych
-przekłada podany rytm z koloru na ruch
-rozwija umiejętności komunikacyjne podczas współpracy w parach
- sprawnie zapamiętuje i odtwarza układy elementów dzięki pamięci wzrokowej
-zgodnie korzysta ze wspólnej przestrzeni z poszanowaniem innych
-sprawnie wykonuje przeskok obunóż przez leżącą przeszkodę
-utrwala i poprawnie posługuje się pojęciami określającymi wielkość i ilość (mało, dużo, więcej, mniej itp.)
-bezbłędnie rozumie i wskazuje sekwencje czasowe przy użyciu pojęć: wcześniej, później
-potrafi wyciszyć się i odpocząć przy muzyce relaksacyjnej
-rozwija precyzję i płynność ruchów ręki w ćwiczeniach grafomotorycznych
-rozszerza zasób słownictwa o tematyce jesiennej
-łączy przyczyny ze skutkami w karcie zadań
-klasyfikuje elementy zbioru według podanych cech jakościowych
-wymienia artykuły spożywcze wytwarzane na bazie jabłek
Wiersz "Uśmiech"
Uśmiech mały, uśmiech duży
Skacze sobie po kałuży.
Gwiżdże w trawie, nuci, śpiewa,
czasem tańczy wokół drzewa.
Uśmiech krąży wśród zabawek,
w piaskownicy, wśród huśtawek.
Biegnie z wiatrem, skacze w górę,
chce latawcem przebić chmurę.
Radość mała, radość wielka
je lizaki i gra w berka.
Gdy radosna twoja mina,
złap swój uśmiech i zatrzymaj!
PAŹDZIERNIK
Tydzień 1: ŚLEDZTWO W UKŁADZIE SŁONECZNYM.
Tydzień 2: ZAGINIONE DARY JESIENI.
Tydzień 3: KTO DBA O NASZE BEZPIECZEŃSTWO.
Tydzień 4: OD KARETY DO RAKIETY
Umiejętności dziecka:
-posiada podstawowe informacje o planetach wchodzących w skład Układu Słonecznego
-potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę o kosmosie w codziennej praktyce przedszkolnej
-wykonuje ćwiczenia rozwijające poprawność oraz koordynację ruchów ramion i nóg
-rozpoznaje i kojarzy wygląd małej i wielkiej litery „o, O”
-posługuje się bogatszym słownictwem związanym z kosmosem i podróżami kosmicznymi
-potrafi wyrazić zróżnicowane emocje podczas odgrywania powierzonych ról
-utrwala znajomość kształtu oraz brzmienia litery „o, O”
-zaznajamia się z obrazem graficznym cyfry 1
-poprawnie posługuje się liczbą 1 w aspekcie kardynalnym
-rozumie, że dany znak graficzny
-bezbłędnie rozpoznaje i wskazuje małą oraz wielką literę „a, A”
-potrafi wymienić i wskazać podstawowe elementy budowy drzewa
-eksperymentuje z dźwiękiem, poznając bogate możliwości dźwiękowe własnego ciała
-utrwala kształt i brzmienie litery „a, A” w zabawach utrwalających
-rozwija pamięć dowolną
-buduje przyjazne, pozytywne relacje z innymi dziećmi podczas zabaw w kącikach tematycznych
-rozwija umiejętności logicznego myślenia oraz dedukcji podczas
rozwiązywania zagadek
-bezbłędnie rozróżnia i stosuje w działaniu pojęcia: prawy – lewy
-rozpoznaje i kojarzy obraz graficzny małej i wielkiej litery „m, M”
-wie i potrafi wymienić, kto dba o nasze bezpieczeństwo w różnych sytuacjach życiowych
-utrwala i wdraża w praktyce zasady bezpiecznego poruszania się po drogach i chodnikach
-utrwala znajomość kształtu litery „m, M”
-dba o poprawność gramatyczną oraz logiczną swoich wypowiedzi
-utrwala i pamięta zasady bezpiecznego przechodzenia przez ulicę
-potrafi szukać kompromisów i polubownych rozwiązań w sytuacjach konfliktowych
-zaznajamia się z obrazem graficznym cyfry 2 i bezbłędnie ją identyfikuje
-poprawnie stosuje liczbę 2 w aspekcie kardynalnym oraz porządkowym
-rozumie pojęcie „para”
-potrafi logicznie łączyć fakty już znane z nowo nabytymi wiadomościami
-uświadamia sobie istniejące zagrożenia w otoczeniu i wie, jak na nie reagować
-ćwiczy chwyt pęsetkowy
-utrwala i bezbłędnie podaje swój dokładny adres zamieszkania
-zna i bezbłędnie wymienia numery alarmowe do służb ratunkowych
-potrafi odróżnić sytuacje, w których poradzi sobie samo, od tych wymagających pomocy dorosłego lub wezwania pogotowia, policji i straży pożarnej
-rozbudza zainteresowania techniczne
-utrwala obraz graficzny oraz znaczenie cyfr 1 i 2
-poznaje różnorodne narzędzia służące do pomiaru długości
-rozumie praktyczną przydatność i celowość dokonywania pomiarów w codziennym życiu
-rozwija i utrwala orientację w schemacie własnego ciała
-bezbłędnie zaznajamia się z wyglądem graficznym oraz kształtem litery „t, T”
-wzbogaca wiedzę na temat pracy kierowcy
-poprawnie utrwala kształt oraz rozpoznawanie litery „t, T”
-pamięta i utrwala podstawowe zasady bezpiecznego podróżowania samochodem
-trwale zapamiętuje i poprawnie posługuje się określeniem „pojazdy lądowe”
-utrwala i wymienia istotne cechy jakościowe poszczególnych figur geometrycznych
-bezbłędnie pamięta tekst oraz linię melodyczną utrwalanej piosenki-sprawnie i bezpiecznie operuje nożyczkami, doskonaląc precyzję cięcia po linii
-wzbogaca wiedzę na temat pojazdów powietrznych
-trwale utrwala znajomość oraz znaczenie podstawowych znaków drogowych napotkanych w terenie
Piosenka "Rower"
1. Jadę szybko na rowerze,
kręcą się dwa kółka.
Prosto trzymam kierownicę,
jestem mistrz podwórka.
Ref. Tur turtur, tur turtur,
z górki i pod górkę.
Jadę szybko na rowerze,
dogoniłem chmurkę. x2
2. Wietrzyk targa moje włosy,
słonko mnie oala.
Miło jechać na rowerze,
gdy mama pozwala.
Ref.
Wiersz "Jesień - malarka"
I znów przyszła Pani Jesień,
w torbie jesień farby niesie.
Już maluje drzewom liście,
macha pędzlem zamaszyście;
te są żółte, te czerwone,
blaskiem słońca ozłocone.
Tamte rude, ciut zielone,
perłą rosy ozdobione.
Psotny wietrzyk zmienia wzory,
miesza farby i kolory.
Fiknął kozła na podwórko
i zakręcił liście w kółko.