BRATKI

"BRATKI"- GRUPA XII

 

Wychowawca:

Lejkowska Kamila

Zebranie z rodzicami odbędzie się dnia 5.09.24r o godzinie 15.30

Piosenka- " Jestem sobie ogrodniczka"

1. Jestem sobie ogrodniczka,

mam nasionek pół koszyczka.

Jedne gładkie, 

drugie w łatki.

A z tych nasion będą kwiatki.

Ref.

Kwiatki, bratki i stokrotki

dla Malwiny dla Dorotki.

Kolorowe i pachnące 

malowane słońcem.

2. Mam konefkę z dużym uchem, 

co podlewa grządki suche.

Mam łopatkę oraz grabki,

bo ja dbam o moje kwiatki.

ref.

LISTOPAD 

Tematyka miesiąca:
I. Moja rodzina i mój dom.

II. Co powinienem wiedzieć o Polsce?

III. Moje prawa i obowiązki.

IV. Moje zdrowie i bezpieczeństwo.

W tym miesiącu dzieci:

- będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,

- będą rozwijać wyobraźnię, kreatywność, myślenie logiczne,

- będą rozwijać wrażliwość dotykową, czuciową, słuchową,

- będą rozwijać słuch fonematyczny,

- wysłuchają opowiadań i wierszy: „Nasze ulubione miejsca”, „Wizyta w bibliotece”, „Prawa i obowiązki”, Jazda bez trzymanki”

- wspólnie wykonają gazetki tematyczne na grupowej tablicy magnetycznej,

- będą opisywać członków swoich rodzin,

- poznają polskie legendy,

- poznają kroki poloneza,

- będą opisywać stroje ludowe,

- wysłuchają pieśni ludowych,

- będą nazywać potrawy regionalne,

- poznają znane Polki i znanych Polaków,

- wypowiedzą się na temat: Czy dobrze jest być znanym?,

- wymienią polskie symbole narodowe,

- poznają znaczenie słowa: niepodległość,

- utrwalą słowa hymnu polskiego,

- dowiedzą się, jakie mają prawa, określą swoje obowiązki,

- będą rozmawiać na temat praw i obowiązków przedszkolaka,

- dowiedzą się, czym zajmuje się organizacja UNICEF,

- dostrzegą efekt odbicia i symetrii,

- wyjaśnią, jakie warunki są potrzebne do rozwoju zwierząt,

- wykonają kotka z papieru, techniką origami,

- poznają właściwości magnesu,

- wymienią nazwy urządzeń elektrycznych używanych dawniej i dziś,

- poznają figurę geometryczną: trójkąt,

- utrwalą nazwy poznanych dotychczas figur geometrycznych,

- będą tworzyć zbiory,

- rozwiążą zagadki pantomimiczne,

- będą klasyfikować i kontynuować rytm,

- będą określać kierunki w przestrzeni: prawo, lewo, góra, dół,

- będą liczyć słowa w podanych zdaniach,

- będą rozróżniać i nazywać różne emocje,

- będą uczestniczyć w zabawach badawczych,

- przypomną sobie numery telefonów alarmowych,

- wymienią zachowania sprzyjające lub zagrażające bezpieczeństwu i zdrowiu,

- dowiedzą się, co zrobić w przypadku kontaktu z nieznajomą osobą,

- będą nazywać przedmioty służące do utrzymania higieny osobistej oraz porządku w różnych pomieszczeniach, opiszą ich zastosowanie,

- wyjaśnią znaczenie powiedzeń związanych ze zdrowiem i czystością,

- wyjaśnią, na czym polega zdrowy tryb życia,

- dowiedzą się, co to jest piramida żywienia,

- będą wyjaśniać znaczenie określonych symboli i znaków,

Planowane poznanie liter w toku zabaw w danym miesiącu:  i, I, t, T, d, D, k, K,

Planowane poznanie danych cyfr w miesiącu: 5, 6, 0,
 

Poznane piosenki w danym miesiącu:

„Magiczne miejsce” – sł. i muz. Krystyna Gowik,

„To jest Polska” – sł. i muz. Krystyna Gowik,

„Prawa i obowiązki dziecka” – sł. i muz.  Jolanta Kucharczyk,

„Lekcja zdrowia” – sł. i muz. Krystyna Gowik,
 

Przewidziane prace plastyczno-techniczne:

„Pralka”, „Kokarda narodowa”, „Nasza Polska biało-czerwona”, „Moje emocje”, „Rower”.

PAŹDZIERNIK

Tematyka miesiąca:

I. Idzie jesień…przez ogród i sad.

II. Idzie jesień…do zwierząt.

III. Skąd mamy te produkty?

IV. Idzie jesień…z deszczem.

W tym miesiącu dzieci: 

- będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,

- będą rozwijać wyobraźnię, kreatywność, myślenie logiczne,

- będą rozwijać wrażliwość dotykową, czuciową, słuchową,

- będą rozwijać słuch fonematyczny,

- wysłuchają opowiadań i wierszy: „Owocowa uczta”, „Przyjaciele z choinkowego lasu”, „Historia zapisana w zdjęciach”, „Jesienna muzyka”,

- wspólnie wykonają gazetkę tematyczną,

- będą przeliczać w dostępnym zakresie,

- zdobędą informacje na temat życia i zwyczajów niektórych zwierząt,

- będą dzielić słowa na SYLABY i GŁOSKI,

- będą nazywać owoce krajowe i zagraniczne,

- wykonają puzzle z obrazków owoców,

- będą wyjaśniać, w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy,

- opowiedzą historyjkę obrazkową zgodnie z kolejnością zdarzeń,

- poznają właściwości orzechów,

- będą rozwijać orientację w schemacie własnego ciała,

- poznają pracę osób wykonujących wybrane zawody,

- poznają figurę geometryczną: kwadrat,

- utrwalą nazwy liczebników porządkowych,

- będą klasyfikować i kontynuować rytm,

- poznają właściwości mąki, wełny,

- poznają etapy produkcji chleba i papieru,

- wskażą przedmioty, które unoszą się na wodzie, i te, które toną,

- będą układać antonimy i rymy,

- wskażą pożyteczną i szkodliwą działalność wiatru,

- będą doskonalić umiejętność szacowania i przewidywania,

Planowane poznanie liter w toku zabaw w danym miesiącu:  o, O, a, A, m, M, e, E,

Planowane poznanie danych cyfr w miesiącu: 1, 2, 3, 4,

Poznane piosenki w danym miesiącu: „Dary Jesieni”, „Jesienna zagadka”, „Psotny deszczyk”.

Przewidziane prace plastyczno-techniczne: „W spiżarni”, „Wiewiórka”,  „Kolorowy papier”, „Kalosze i parasol”.

WRZESIEŃ 

Tematyka miesiąca:

Tydzień 1. To jestem ja.

Tydzień 2. Moja grupa.

Tydzień 3. Moja droga do przedszkola.

Tydzień 4. Idzie jesień... przez las, park.

W tym miesiącu dzieci:

- będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,

- wysłuchają opowiadań autorów tegeorocznych książek: "Bajkowe Biuro Rozwiązywania Problemów", "Wakacyjne wspomnienia",

"Zasady przedszkolaka","Baw się razem z nami", "Michalina i bezpieczeństwo na drodze", "Rewia mody", "Witamy Panią Jesień",

- opowiedzą jak spedziły wakacje,

- ułożą zasady kodeksu przedszkolaka,

- poznają znaczenie zwrotów grzecznościowych,

- poznają obowiązki dyżurnego,

- podzielą wyrazy na sylaby,

- poznają pojęcie głoska, litera,

- określą głoski w nagłosie, śródgłosie i wygłosie,

- będą wyszukiwać pary obrazków,

- będą opisywać swój wygląd i wygląd rówieśników,

wypowiedzą się na temat swoich ulubionych zwierząt, owoców, zabawek, pojazdów, 

- będą nazywać i wskazywać części ciała człowieka,

- poznają narządy zmysłów i ich rolę w życiu człowieka,

- będą nazywać emocje,

- będą określać położenie przedmiotów w przestrzeni,

- będą przyporządkowywać przedmioty do kącików zainteresowań, 

- będą nazywać pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu/szkole i osoby tam pracujące,

- będą odczytywać znaki znajdujące się na mapie,

- będą obserwować ruch uliczny,

- poznają figurę geometryczną: koło, kwadrat,

- poznają wybrane znaki drogowe,

- poznają konieczność znajomości swojego nazwiska i adresu zamieszkania,

- poznają i utrwalą znajomość numerów telefonów alarmowych,

- poznają pojazdy uprzywilejowane i rolę, jaką pełnią w niesieniu pomocy innym,

- przedstawią scenki dramowe dotyczące udzielania pierwszej pomocy,

- będą rozróżniać stronę lewą i prawą,

- będą poruszać się zgodnie z instrukcją,

- dokonają analizy sylabowej i głoskowej nazw obrazków,

- będą obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią,

- będą nazywać gatunki drzew,  rozpoznawać je po liściach i owocach, określą ich budowę,

- poznają grzyby jadalne i niejadalne,

- utrwalą oznaki jesieni,

- przyporządkują dary jesieni do środowiska, z którego pochodzą,

- stworzą kącik jesienny,

- będą tworzyć zdrobnienia i rymy, 

- narysują obrazek zgodnie z instrukcją słowną Nauczyciela,

- będą uczestniczyć w zabawach badawczych,

- będą tworzyć schematy wyrazów trzygłoskowych i czterogłoskowych,

- rozwiążą zagadki logiczne, 

- wysłuchają i nauczą się piosenek: " Wspomnienia z wakacji", "Krąg dziecięcych rąk", "Kolorowe światła", "Niteczka do niteczki",

- wykonają prace plastyczne: "Kostka z emocjami", "Organizer na kredki", "Order grzeczności", "Ambulans", "Kolorowa jesień".naki jesieni,

- przyporządkują dary jesieni do środowiska, z którego pochodzą,

- stworzą kącik jesienny,

- będą tworzyć zdrobnienia i rymy, 

- narysują obrazek zgodnie z instrukcją słowną Nauczyciela,

- będą uczestniczyć w zabawach badawczych,

- będą tworzyć schematy wyrazów trzygłoskowych i czterogłoskowych,

- rozwiążą zagadki logiczne, 

- wysłuchają i nauczą się piosenek: " Wspomnienia z wakacji", "Krąg dziecięcych rąk", "Kolorowe światła", "Niteczka do niteczki",

- wykonają prace plastyczne: "Kostka z emocjami", "Organizer na kredki", "Order grzeczności", "Ambulans", "Kolorowa jesień".