GRUPA XI gr: "0" (6-latki)
Wychowawca: Magdalena Wiśniewska
Zając długie uszy ma
trala la, trala la,
nosek słodki oczka dwa
hopsa, hopsa sa.
Każdy zając skacze: - HOP!
HOP, HOP HOP
HOP HOP HOP
Jeden skok, drugi skok
Teraz wszyscy: HOP!
Wiersz grupowy:
Zając zwierzakiem jest wyjątkowym, długie ma uszy na czubku głowy.
Tymi uszami wciąż nasłuchuje, czy nikt na niego dziś nie poluje.
Oczka ma śliczne, ogon mięciutki, i zawsze lubi być wesolutki.
Skacze wysoko, pełno go wszędzie, szczęśliwy zając niech zawsze będzie.
L I S T O P A D
Proszę także śledzić aktualizacje na tablicy informacyjnej dla Rodziców, przy sali nr 13, budynek SP 2.
Tematyka kompleksowa na miesiąc listopad:
I. Moja rodzina i mój dom.
II. Co powinienem wiedzieć o Polsce?
III. Moje prawa i obowiązki.
IV. Moje zdrowie i bezpieczeństwo.
Dzieci w tym miesiącu:
- będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,
- będą rozwijać wyobraźnię, kreatywność, myślenie logiczne,
- będą rozwijać wrażliwość dotykową, czuciową, słuchową,
- będą rozwijać słuch fonematyczny,
- wysłuchają opowiadań i wierszy:
„Nasze ulubione miejsca”, „Wizyta w bibliotece”, „Prawa i obowiązki”, Jazda bez trzymanki”- (autorów książek Nasza Bajka – program realizowany w roku szkolnym 2024/2025) oraz inne wybrane czytanki, bajki z księgozbioru grupowego,
- wspólnie wykonają gazetki tematyczne na grupowej tablicy magnetycznej,
- będą opisywać członków swoich rodzin,
- poznają polskie legendy,
- poznają kroki poloneza,
- będą opisywać stroje ludowe,
- wysłuchają pieśni ludowych,
- będą nazywać potrawy regionalne,
- poznają znane Polki i znanych Polaków,
- wypowiedzą się na temat: Czy dobrze jest być znanym?,
- wymienią polskie symbole narodowe,
- poznają znaczenie słowa: niepodległość,
- utrwalą słowa hymnu polskiego,
- dowiedzą się, jakie mają prawa, określą swoje obowiązki,
- będą rozmawiać na temat praw i obowiązków przedszkolaka,
- dowiedzą się, czym zajmuje się organizacja UNICEF,
- dostrzegą efekt odbicia i symetrii,
- wyjaśnią, jakie warunki są potrzebne do rozwoju zwierząt,
- wykonają kotka z papieru, techniką origami,
- poznają właściwości magnesu,
- wymienią nazwy urządzeń elektrycznych używanych dawniej i dziś,
- poznają figurę geometryczną: trójkąt,
- utrwalą nazwy poznanych dotychczas figur geometrycznych,
- będą tworzyć zbiory,
- rozwiążą zagadki pantomimiczne,
- będą klasyfikować i kontynuować rytm,
- będą określać kierunki w przestrzeni: prawo, lewo, góra, dół,
- będą liczyć słowa w podanych zdaniach,
- będą rozróżniać i nazywać różne emocje,
- będą uczestniczyć w zabawach badawczych,
- przypomną sobie numery telefonów alarmowych,
- wymienią zachowania sprzyjające lub zagrażające bezpieczeństwu i zdrowiu,
- dowiedzą się, co zrobić w przypadku kontaktu z nieznajomą osobą,
- będą nazywać przedmioty służące do utrzymania higieny osobistej oraz porządku w różnych pomieszczeniach, opiszą ich zastosowanie,
- wyjaśnią znaczenie powiedzeń związanych ze zdrowiem i czystością,
- wyjaśnią, na czym polega zdrowy tryb życia,
- dowiedzą się, co to jest piramida żywienia,
- będą wyjaśniać znaczenie określonych symboli i znaków,
- Planowane poznanie liter w toku zabaw w danym miesiącu:
i, I, t, T, d, D, k, K,
- Planowane poznanie danych cyfr w miesiącu: 5, 6, 0,
- Poznane piosenki w danym miesiącu:
„Magiczne miejsce” – sł. i muz. Krystyna Gowik,
„To jest Polska” – sł. i muz. Krystyna Gowik,
„Prawa i obowiązki dziecka” – sł. i muz. Jolanta Kucharczyk,
„Lekcja zdrowia” – sł. i muz. Krystyna Gowik,
- Przewidziane prace plastyczno-techniczne:
„Pralka”, „Kokarda narodowa”, „Nasza Polska biało-czerwona”, „Moje emocje”, „Rower”.
P A Ź D Z I E R N I K
Kalendarz imprez przedszkolnych na miesiąc październik:
14 października – Dzień Edukacji Narodowej
17 października – Dzień mycia rąk
dodatkowo: Dzień Dyni - pod koniec miesiąca, wyjście na cmentarz, sesja jesienna
Proszę także śledzić aktualizacje na tablicy informacyjnej dla Rodziców, przy sali nr 13, budynek SP 2.
Zapraszam do udziału w wewnętrznym konkursie plastyczno-technicznym - wykonanie pracy pt. Jesienny cudaczek (wykorzystanie darów jesieni).
Pracę należy składać do 18 października 2024 r. Ogłoszenie wyników: 24 października 2024 r.Organizatorzy: Paulina Kobusińska, Agnieszka Struska.
Tematyka kompleksowa na miesiąc październik:
I. Idzie jesień…przez ogród i sad.
II. Idzie jesień…do zwierząt.
III. Skąd mamy te produkty?
IV. Idzie jesień…z deszczem.
Dzieci w tym miesiącu:
- będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,
- będą rozwijać wyobraźnię, kreatywność, myślenie logiczne,
- będą rozwijać wrażliwość dotykową, czuciową, słuchową,
- będą rozwijać słuch fonematyczny,
- wysłuchają opowiadań i wierszy: „Owocowa uczta”, „Przyjaciele z choinkowego lasu”, „Historia zapisana w zdjęciach”, „Jesienna muzyka”,
- wspólnie wykonają gazetkę tematyczną,
- będą przeliczać w dostępnym zakresie,
- zdobędą informacje na temat życia i zwyczajów niektórych zwierząt,
- będą dzielić słowa na SYLABY i GŁOSKI,
- będą nazywać owoce krajowe i zagraniczne,
- wykonają puzzle z obrazków owoców,
- będą wyjaśniać, w jaki sposób zwierzęta przygotowują się do zimy,
- opowiedzą historyjkę obrazkową zgodnie z kolejnością zdarzeń,
- poznają właściwości orzechów,
- będą rozwijać orientację w schemacie własnego ciała,
- poznają pracę osób wykonujących wybrane zawody,
- poznają figurę geometryczną: kwadrat,
- utrwalą nazwy liczebników porządkowych,
- będą klasyfikować i kontynuować rytm,
- poznają właściwości mąki, wełny,
- poznają etapy produkcji chleba i papieru,
- wskażą przedmioty, które unoszą się na wodzie, i te, które toną,
- będą układać antonimy i rymy,
- wskażą pożyteczną i szkodliwą działalność wiatru,
- będą doskonalić umiejętność szacowania i przewidywania,
... i świetnie się bawić!
Planowane poznanie liter w toku zabaw w danym miesiącu: o, O, a, A, m, M, e, E,
Planowane poznanie danych cyfr w miesiącu: 1, 2, 3, 4,
Poznane piosenki w danym miesiącu: „Dary Jesieni”, „Jesienna zagadka”, „Psotny deszczyk”.
Przewidziane prace plastyczno-techniczne: „W spiżarni”, „Wiewiórka”, „Kolorowy papier”, „Kalosze i parasol”.
W R Z E S I E Ń
Tematyka miesiąca:
I. To jestem ja.
II. Moja grupa.
III. Moja droga do przedszkola.
IV. Idzie jesień... przez las, park.
W tym miesiącu dzieci:
- będą uczestniczyły w zabawach ruchowych i ćwiczeniach gimnastycznych,
- wysłuchają opowiadań autorów tegeorocznych książek: "Bajkowe Biuro Rozwiązywania Problemów", "Wakacyjne wspomnienia",
"Zasady przedszkolaka","Baw się razem z nami", "Michalina i bezpieczeństwo na drodze", "Rewia mody", "Witamy Panią Jesień",
- opowiedzą jak spedziły wakacje,
- ułożą zasady kodeksu przedszkolaka,
- poznają znaczenie zwrotów grzecznościowych,
- poznają obowiązki dyżurnego,
- podzielą wyrazy na sylaby,
- poznają pojęcie głoska, litera,
- określą głoski w nagłosie, śródgłosie i wygłosie,
- będą wyszukiwać pary obrazków,
- będą opisywać swój wygląd i wygląd rówieśników,
wypowiedzą się na temat swoich ulubionych zwierząt, owoców, zabawek, pojazdów,
- będą nazywać i wskazywać części ciała człowieka,
- poznają narządy zmysłów i ich rolę w życiu człowieka,
- będą nazywać emocje,
- będą określać położenie przedmiotów w przestrzeni,
- będą przyporządkowywać przedmioty do kącików zainteresowań,
- będą nazywać pomieszczenia znajdujące się w przedszkolu/szkole i osoby tam pracujące,
- będą odczytywać znaki znajdujące się na mapie,
- będą obserwować ruch uliczny,
- poznają figurę geometryczną: koło, kwadrat,
- poznają wybrane znaki drogowe,
- poznają konieczność znajomości swojego nazwiska i adresu zamieszkania,
- poznają i utrwalą znajomość numerów telefonów alarmowych,
- poznają pojazdy uprzywilejowane i rolę, jaką pełnią w niesieniu pomocy innym,
- przedstawią scenki dramowe dotyczące udzielania pierwszej pomocy,
- będą rozróżniać stronę lewą i prawą,
- będą poruszać się zgodnie z instrukcją,
- dokonają analizy sylabowej i głoskowej nazw obrazków,
- będą obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie jesienią,
- będą nazywać gatunki drzew, rozpoznawać je po liściach i owocach, określą ich budowę,
- poznają grzyby jadalne i niejadalne,
- utrwalą oznaki jesieni,
- przyporządkują dary jesieni do środowiska, z którego pochodzą,
- stworzą kącik jesienny,
- będą tworzyć zdrobnienia i rymy,
- narysują obrazek zgodnie z instrukcją słowną Nauczyciela,
- będą uczestniczyć w zabawach badawczych,
- będą tworzyć schematy wyrazów trzygłoskowych i czterogłoskowych,
- rozwiążą zagadki logiczne,
- wykonają prace plastyczne: "Kostka z emocjami", "Organizer na kredki", "Order grzeczności", "Ambulans", "Kolorowa jesień".naki jesieni,
- przyporządkują dary jesieni do środowiska, z którego pochodzą,
- stworzą kącik jesienny,
- będą tworzyć zdrobnienia i rymy,
- narysują obrazek zgodnie z instrukcją słowną Nauczyciela,
- będą uczestniczyć w zabawach badawczych,
- będą tworzyć schematy wyrazów trzygłoskowych i czterogłoskowych,
- rozwiążą zagadki logiczne,
- wysłuchają i nauczą się piosenek: " Wspomnienia z wakacji", "Krąg dziecięcych rąk", "Kolorowe światła", "Niteczka do niteczki",